DIBUKA PENADAFTARAN KOMPETENSI KEAHLIAN PRODUKSI FILM

Contoh Soal TEKNIK BROADCASTING

1. Apa yang dimaksud dengan kamera subyektif. ..1
a. Proses pengambilan gambar dengan bantuan tangan tanpa menggunakan tripod.
b. Proses pengambilan gambar dengan mengibaratkan lensa kamera sebagai mata manusia.
c. Proses pengambilan gambar dengan panning.
d. Proses pengambilan gambar dengan moving kamera.
e. Proses pengambilan gambar dengan berj alan maju mundur.
2. Narasi yang biasa digunakan dalam film documenter expository disebut .1
a. Pembawa acara
b. Dubber
c. Sound design
d. Dokumentasi
e. File
3. Tugas seseorang yang memimpin jalannya produksi, tahap awal yang paling mendasar dilakukan oleh film maker adalah..
a. Membuat shot list
b. Membuat segmentasi
c. Daftar lokasi
d. Observasi / riset
e. Membuat daftar nara sumber
4. Pengambilan gambar berdasarkan pada level mata dengan ketinggian objek disebut..
a. HIGH ANGLE SHOT
b. EYE ANGLE SHOT
c. LOW ANGLE SHOT
d. HANDHELD
e. TRACK IN
5. Program acara televise yang menampilkan perbincangan anatara dua orag atau lebih mengenai permasalahan yang sedang hangat terjadi di sebut.1
a. Talk show
b. Game show
c. Variety show
d. Magazine show
BROADCASTING SMK Negeri 1 Pungging
Page 1


6. Berikut dibawah ini yang merupakan media penyimpanan data kamera terbaru adalah...?
a. Roll film
b. Betacamp
c. VHS
d. SD CARD
e. Mini DV
7. Pergerakan kamera dengan menj auhi obj ek di sebut.?
a. Panning
b. Tracking
c. Track out
d. Til up
e. Zoom in
8. Seseorang yang bertanggung jawab dalam tata artistic yaitu...?
a. Art designer
b. Art man
c. Art manejerial
d. Kamera ENG
e. Kamera analog
9. Apa kepanjangan dari kamera VTR.. ?
a. Video teknik rekam
b. Video tape recorder
c. Vision tool remote
d. Video tape ratio
e. Video tombol recorder
10. Apa yang dimaksud dengan konset tata cahaya back light.?
a. Penempatan lampu dasar dari sudut belakang objek.
b. Sumber cahaya pengisi yang berfungsi untuk melembutkan atau menghilangkan
bayangan.
c. Sumber cahaya utama yang paling dominan.
d. Sumbe cahaya yang berasal dari sinar matahari.
e. Sumber cahaya yang di pantulkan dari reflector.
11. Apa tugas sutradara pada tahap pasca produksi.?
a. Memimpin jalannya pada saat proses produksi sebuah film.
BROADCASTING SMK Negeri 1 Pungging
Page 2

r SMK 1
\legeri 1 unggin L
g
A
[PULAN SOAL BROADCASTING SMK
b. Memimpin rapat dan menentukan crew produksi.
c. Mendampingi editor dalam menyusun adegan, memberikan arahan pada editor dalam
memilih gambar yang akan di edit.
d. Membincangkan kepada penulis scenario untuk melakukan proses reading naskah
bersama pemain.
e. Memberikan pengarahan kepada penata kamera dalam proses pengambilan gambar.
12. Sumber cahaya utama yang berasal dari lampu-lampu type provile, likolite maupun
ellipsoidale cahaya ini berkarakter tajam . Sumber cahaya yang dimaksud disebut...?
a. Back light
b. Key light
c. Hard light
d. Top light
e. Soft light
13. Gambaran secara ringkas dan tepat tentang tema atau pokok materi yang akan dijadikan
sebuah naskah di sebu...?
a. Treatment
b. Synopsis
c. Scenario
d. Storyline
e. Visual plan
14. Keseimbangan warna putih, sebagai acuan warna premiere RGB untuk preset pengaturan
pada kamera disebut.?
a. Colour temperature orange
b. Colouring
c. White balance
d. Filter
e. Colour white
15. Crew yang bertugas (penata fotografi) bertindak sesuai intruksi dari cameramen adalah.?
a. Second cameramen
b. First assistan cameramen
c. Juru camera
d. Kepala cameramen
e. Cameramen
BROADCASTING SMK Negeri 1 Pungging
Page 3

r SMK 1
\legeri 1 unggin L
g
1
[PULAN SOAL BROADCASTING SMK
. Pada program drama dan non drama dalam sebuah acara di awali dengan pembuatan
synopsis dan treatment, keduanya memiliki perbedaan isi synopsis dan treatment dalam
drama memiliki perbedaan isi. Synopsis dan treatment dalam drama memiliki perbedaan
mendasar yakni .1
a. Synopsis merupakan garis besar cerita, sedangkan treatment isi detail cerita.
b. Synopsis merupakan isi detail cerita sedangkan treatment ide dasar cerita.
c. Synopsis merupakan garis besar cerita sedangkan treatment uraian dari setiap adegan.
d. Synopsis merupakan uraian dar setiap adegan sedangkan treatment dialog.
e. Synopsis merupakan dialog setiap pemain, sedangkan treatment garis besar cerita.
17. Format standar untuk Tv PAL adalah.1
a. USA, JEPANG, CANADA, MEXICO, KOREA
b. INDONESIA, INGGRIS, AUSTRALIA, AMERIKA, EROPA
c. USA, JEPANG, MEXICO, INGGRIS, INDONESIA
d. PERANCIS, TIMUR TENGAH, AFRIKA
e. INDONESIA, INGGRIS, AUSTRALIA, EROPA, CINA
18. Sebuah naskah film yang berjudul cinta dan dusta menceritakan dua orang kekasih yang
saling mencintai namun terhalang oleh keinginan sang ayah yang bersih kukuh
menjodohkan putrinya dengan orang pilihannya. Dalam naskah ini karakteisasi tokoh ayah
dalam proses kesting adalah untuk mendapatkan tokoh.1
a. Protagonist
b. Antagonis
c. Tritagonis
d. Introvert
e. Angryman
19. Kreatif dalam sebuah stasiun TV memiliki ide untuk membuat sebuah tayangan dengan
format talkshow keluarga berjudul ibu dan anak langkah awal setelah merumuskan ide dari
program tersebut adalah.1
a. Riset
b. Penulisan treatment
c. Penulisan outline
d. Penulisan naskah
e. Penulisan synopsis
20. Teknik pengambilan gambar dengan ketinggian kamera sejajar dengan alas adalah.1
a. Low angle
BROADCASTING SMK Negeri 1 Pungging
Page 4

PULAN SOAL BROADCASTING SMK
High angle
Frog eye
Bird eye
Close up
21. Married print pertama dari film yang dibuat oleh lab pemroses film, dan kemudian akan
digunakan untuk menetapkan standard kualitas yang akan diedarkan pada public.?
a. Anomarphic
b. Ambience
c. Amswer print
d. Treatment
e. Bridging scene
22. Tata urutan dalam pembuatan naskah-naskah oprasional dalam sebuah program acara
drama di awali dari.?
a. Ide,tema,synopsis,treatment,scrip,director shot
b. Ide,tema,synopsis,treatment,scrip,shooting script
c. Ide,tema,synopsis,outline,treatment,shooting script
d. Ide,tema,synopsis,treatment,shooting script,director shot
e. Ide,tema,synopsis,outline,treatment,director shot
23. Pada proses Pra produksi didalamnya terdapat pembuatan design produksi,unsur-unsur
didalam produksi antara lain ...
a. script,videografi,treatment,naskah,tata cahaya,audio man
b. script,penyutradaraan,videografi,tata cahaya ,tata suara , tata aristik
c. sript,videografi,photography,tata cahaya , tata suara,tata artistic,naskah
d. script,penyutradaraan,shooting script,videografi,fotografi,artistic
e. script, penyutradaraan,fotografi,videografi,breakdown art,floor plan
24. nilai warna gelang pada resistor merah,biru,emas adalah
a. 2 %,0,25%,5%
b. 2%,1%,5%
c. 1%,0,25%,5%
d. 5%,2%,10%
e. 2%,0,25%,10%
25. Frekuensi pemancar tv berada pada spectrum frekuensi ..??
a. VHF (174-230 MHz )dan UHF (470-803 MHz)
BROADCASTING SMK Negeri 1 Pungging
Page 5

r SMK 1
\legeri 1 unggin L
g
A
[PULAN SOAL BROADCASTING SMK
b. VHF (174-230 MHz )dan UHF (470-804 MHz)
c. VHF (174-230 MHz )dan UHF (470-805 MHz)
d. VHF (174-230 MHz )dan UHF (470-806 MHz)
e. VHF (174-230 MHz )dan UHF (470-807 MHz)
26. Dalam sebuah komponen elektronika, kapasitor memiliki fungsi
a. Menyimpan muatan listrik
b. Membatasi arus yang mengalir dalam suatu rangkaian
c. Membagi arus listrik dalam suatu rangkaian
d. Sebagai hantaran yang kecil
e. Mengatur besarnya arus yang mengalir
27. Dibawah ini yang termasuk nama gerbang logika kecuali ,
a. Gerbang logika AND
b. Gerbang logika OR
c. Gerbang logika NOT
d. Gerbang logika NAND
e. Gerbang logika ORNOT
28. Yang bukan termasuk ukuran shot pengambilan gambar adalah.
a. CU
b. ECU
c. VCE
d. MC
e. LS
29. Urut-urutan nama pemain dan crew yang ada pada akhir acara disebut.
a. Genre
b. Credit title
c. Timer show
d. Running text
e. Programmer show
30. Sebuah penulisan naskah produksi memerlukan tahapan-tahapan yang terdiri dari.
a. Menentukan tema -mengumpulkan data-analisis data-seleksi data-synopsis
b. Menentukan tema-membuat synopsis-analisis data-treatment
c. Synopsis-treatment-merumuskan ide-riset
d. Menentukan tema-mengumpulkan data-analisis data-seleksi data-synopsis-treatment

Hunting lokasi

Survey/hunting lokasi mengenai kepemilikan lokasi, keamanan, transportasi, lingkungan, akomodasi dan informasi lain sesuai target  planning.
yang seolah-olah nyata dengan aslinya.
Lokasi boleh di setting sendiri atau memang sudah ada di suatu tempat. Dan boleh pula dilakukan penambahan guna mendapat kesempurnaan. Informasi yang perlu di ketahui adalah saat hunting antara lain

PENYUTRADARAAN

Teknik-teknik Penyutradaraan

1. Teknik Gordon Craight (diktator/otoriter)
    Teknik ini menampilkan sutradara pada posisi penentu tunggal.
    a. Kelebihan
        1. Hasil pementasan menjadi sangat sempurna
        2. Terjaminnya ketertiban, keteraturan, kecermatan, dan ketelitian.
        3. Durasi pertunjukan dapat berlangsung tepat waktu.
    b. Kelemahan
        1. Sutradara bertindak sebagai diktator, tanpa kompromi.
        2. Aktor/aktris hanya sebagai alat yang harus selalu tunduk kepada sutradara.
        3. Kreatifitas dan inisiatif aktor/aktris menjadi kurang berkembang.
        4. Dalam adegan tidak muncul improvisasi dan surprise.
2. Teknik Laizer Faire
     Teknik ini menempatkan sutradara sebagai pengamat/observer.
     a. kelebihan
         1. Kreatifitas para aktor/aktris dpat berkembang.
         2. Kemungkinan terjadi adegan surprise sangat besar.
         3. Aktor bebas melakukan improvisasi baik dalam gerak maupun ucapan.
     b. Kelemahan
         1. Ketertiban/keteraturan kurang terjamin.
         2. Durasi pementasan dapat berlarut-larut.
         3. Ada kemungkinan suatu adegan didominasi oleh seorang aktor/aktris

SKENARIO

uJadi singkatnya, selain membuat cerita yang keren, ada hal yang penting yang harus kita pikirkan dalam menulis cerita untuk skenario film / sinetron.. yaitu cerita tersebut disukai para penonton kita.

Teknik (Angel ) Sudut Pengambilan Gambar

Contoh Analisi Soal Teknik Broadcaasting Mata Pelajaran Editing

 ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, DAN KD

Standar Kompetensi Lulusan		Kompetensi Inti Kelas XI	Kompetensi Dasar	Analisis Dan Rekomendasi KD
Ranah	Kualifikasi Kemampuan
Sikap	Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung-jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.	1.      Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.	1.1    Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan antar manusia, alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya	KD 1.1 Menyadari (A4) merupakan gradasi menghayati (A4), belum utuh terkait KI-1 yaitu sampai mengamalkan (A5).
			1.2   Medeskripsikan kebesaran Tuhan yang telah memberi daya imajinasi dan apresiasi terhadap suatu karya seni tulis yang di wujudkan kedalam karya audio maupun audio  visual	KD 1.2 Mendeskripsikan (A3 mengasumsikan) merupakan gradasi dibawah menghayati (A4) belum utuh terkait  KI-1 yaitu sampai menghayati dan mengamalkan (A5), seharusnya mendeskripsikan masuk ke aspek pengetahuan
		2.  Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.	2.1    Menghayati sikap disiplin, jujur, cermat, teliti, bertanggung jawab dan memiliki citarasa seni/keindahan dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud implementasi komunikasi antar individu dan kelompok melalui penulisan naskah	KD 2.1 Menghayati sikap (A3)  merupakan gradasi yang terkait KI-1 yaitu sampai mengamalkan (A5).
			2.2   Menghargai karya individu, kelompok, saling menghargai dan meyakini naskah televisi mampu menginspirasi, menghibur dan mendidik penonton	KD 2.2 Menghargai (A3) karya merupakan gradasi dibawah menghayati (A4), belum terkait KI-1 yaitu sampai menghayati dan mengamalkan (A5).
Pengetahuan	Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab, serta dampak fenomena dan kejadian.	3.   Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah	3.1      Menganalisis proses editing audio	KD 3.1 Menganalisis proses editing audio  merupakan gradasi  dimensi kognitif C2 sesuai tuntutan dimensi kognitif KI-3, yaitu menganalisisi. Menganalisis proses editing audio  telah mencakupi dimensi pengetahuan faktual,  konseptual, dan prosedural.
			3.2      Menganalisis berbagai teknik editing audio	KD 3.2 Menganalisis berbagai teknik editing audio  merupakan gradasi  dimensi kognitif C4 sesuai tuntutan dimensi kognitif KI-3, yaitu menganalisis. Menganalisis berbagai teknik editing audio  telah mencakupi dimensi pengetahuan faktual,  konseptual, dan prosedural.
			3.3      Menganalisis proses editing video	KD 3.3 Menganalisis proses editing video merupakan gradasi  dimensi kognitif C2 sesuai tuntutan dimensi kognitif KI-3, yaitu menganalisis. Menganalisis proses editing video telah mencakupi dimensi pengetahuan faktual,  konseptual, dan prosedural.
			3.4      Menganalisis berbagai teknik editing video	KD 3.4 Menganalisis berbagai teknik editing video merupakan gradasi  dimensi kognitif C2 sesuai tuntutan dimensi kognitif KI-3, yaitu menganalisis. Menganalisis berbagai teknik editing video telah mencakupi dimensi pengetahuan faktual,  konseptual, dan prosedural.
Keterampilan	Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri.	4.   Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung	4.1      Mengolah audio	KD 4.1 Mengolah audio merupakan gradasi keterampilan dalam ranah abstrak (Dyers 3), terkait  dengan tuntutan KI-4., yaitu mengolah.
			4.2      Mengolah berbagai peralatan editing audio	KD 4.2 Mengolah berbagai peralatan editing audio merupakan gradasi keterampilan dalam ranah abstrak (Dyers 3), terkait  dengan tuntutan KI-4., yaitu mengolah.
			4.3  Mengolah video	KD 4.3 Mengolah video merupakan gradasi keterampilan dalam ranah abstrak (Dyers 3), terkait  dengan tuntutan KI-4., yaitu mengolah.
			4.4  Mengolah berbagai peralatan editing video	KD 4.4 Mengolah berbagai peralatan editing video merupakan gradasi keterampilan dalam ranah abstrak (Dyers 3), terkait  dengan tuntutan KI-4., yaitu mengolah.